讓資料分析不只是研究的終點，也成為下一次調查的起點。

第三屆 TBIA「生物開放資料數據松」於 8 月 27 日圓滿落幕。今年延續以生物多樣性開放資料為核心，邀集不同背景的參賽者，從物種分布、氣候變遷、外來種監測到資料空缺等議題出發，運用 TBIA、GBIF、iNaturalist 及物候觀測等開放資料進行分析與應用，將資料轉化為研究成果與多元的視覺化呈現。

今年數據松主題聚焦於資料空缺，參賽團隊除了分析現有資料，也進一步思考「還有哪些地方缺乏調查？」、「現有資料可以如何支持後續調查？」以及「如何透過資料分析協助保育與環境決策？」從物種分布模型、潛在棲地預測到互動式調查工具，參賽作品也呈現開放資料從分析、監測到實際應用的各種可能。

經評審評選後，各組得獎作品也正式揭曉。

❝ 社會組 ❞

社會組第一名團隊成員為馬維駿、洪銓佑，題目「MyEcoNotes：哪裡欠調查？即時 SDM 推薦地圖並整合開放資料庫填補資料空缺」，以「如何找到資料空缺」為出發點，開發互動式推薦調查系統，整合 TBIA 生物多樣性資料與環境因子，透過物種分布模型找出高潛力且缺乏調查的區域，再結合道路易達性推薦適合的調查地點，引導公民科學家前往探索。完成調查後，紀錄還能透過系統回傳至 iNaturalist，串起「發現資料空缺、推薦調查、蒐集資料到回傳資料庫」的完整流程，讓開放資料不只是被使用，也能進一步促成新的資料累積。應用程式

第二名團隊以「鄉鎮鯪鯉穿穿在哪裡」為題，由陳冠宇、黃譯萱組成的團隊，整合穿山甲出現紀錄與地形、氣候、土地利用等環境資料，透過物種分布模型建立全臺潛在棲地適合度地圖，進一步找出可能的資料空缺，作為未來調查與保育資源配置的參考。

「搞什麼鶇鶇——白腹鶇、赤腹鶇之遷徙時序與年度變動」為本次的第三名，組員王正安、劉威廷、陳忻阜、陳柏仲，分析白腹鶇與赤腹鶇在臺灣的出現時間、空間分布及年度變化，觀察兩種候鳥的抵臺、離臺及出現高峰等遷徙時序。同時比較人為觀察與自動相機資料的特性，探討不同資料來源在生態監測上的互補性，讓更多人從資料看見候鳥遷徙的變化。

而本次投票最高的最佳人氣獎作品「我是害獸嗎？從開放資料看臺灣鼴鼠的分布、紀錄與人地關係」由劉泱爾獨立完成，整理 TBIA 中 2000 年後的 1,821 筆臺灣鼴鼠紀錄，從時間、地形、土地利用與資料來源等角度分析，進一步比對農業用地、高爾夫球場及實際目擊案例。從「臺灣鼴鼠在哪裡」，進一步追問「我們在哪裡、透過誰看見牠」，重新檢視資料與實際情況之間的落差，也重新思考臺灣鼴鼠與人類土地利用之間的關係。

❝ 高中組 ❞

高中組也非常的精彩，高中組第一名作品為「星果佛甲草棲位遷移在氣候變遷及地質影響下的趨勢」，成員：鄭詠甯、温睿函、賴宥竹，指導老師張博翔。團隊以 TBIA 的星果佛甲草分布資料為基礎，結合氣候與土壤資料，探討星果佛甲草目前的生存環境，以及氣候變遷下未來可能的棲地變化，從開放資料觀察環境變化對物種分布可能帶來的影響。

「捎來春天的候鳥」為本次第二名，隊員由林俐亞、王翊鍼組成，內容從家燕遷徙出發，結合 TBIA 物種分布與氣溫資料，分析家燕抵臺時間與氣溫變化的關係，並透過不同時期的觀察紀錄呈現家燕遷臺過程中的分布變化，同時與洋燕分布資料進行比較，探索候鳥遷徙與環境變化之間的關聯。

高中組第三名則有兩組團隊共同獲獎。第一個題目為「蜥蜥相關」，成員葉濬維、張瑜紹、羅羽芊、翁子堯，指導老師陳怡靜，內容聚焦外來種綠鬣蜥，整合通報、移除及環境資料，找出可能的監測盲區，並分析資料不足與綠鬣蜥防治之間的關係，希望透過資料分析協助未來調查與防治資源配置。

得獎的第二個題目是「透明旅人的足跡」，組員陳妤禎、王宥淇、張宜靜，內容以藍瓶僧帽及錢幣水母為研究對象，整合 TBIA、GBIF、iNaturalist 等開放資料，分析兩種水母在臺灣不同地區與季節的出現情形，並結合海溫、海鹽度及洋流等環境資料，探索水母分布與海洋環境之間的關聯，也提供親海活動安全上的參考。

今年的參賽作品從物種分布、氣候變遷、候鳥遷徙、外來種監測，到海洋生態與公民科學工具，展現參賽者運用開放資料探索生物多樣性議題的不同方式。相較於單純分析既有資料，今年更多團隊進一步思考資料還缺在哪裡，以及如何透過分析結果找到調查方向，讓資料分析不只是研究的終點，也成為下一次調查的起點。

TBIA 期待透過數據松，讓更多不同領域的參與者接觸生物多樣性開放資料，從資料中發現問題、提出想法，並將這些想法轉化為實際的分析與應用，持續讓開放資料在研究、教育、公民科學及保育工作中發揮價值。

❝ 本次報名隊伍作品 ❞

題目｜隊名｜隊員｜指導老師

高中職組

從 TBIA 看外來種多線真稜蜥對本土蜥蜴之分佈競爭｜以巧克力以鋼球剛｜黃伊岑、楊凱欣、吳欣晏｜張博翔老師

星果佛甲草棲位遷移在氣候變遷及地質影響下的趨勢｜Ediacaran biota｜鄭詠甯、温睿函、賴宥竹｜張博翔老師

蜥蜥相關｜再創前高｜葉濬維、張瑜紹、羅羽芊、翁子堯｜陳怡靜老師

捎來春天的候鳥｜咪咪咪咪｜林俐亞、王翊鍼

回不了家的蟾蜍？——氣候變遷與道路對盤古蟾蜍及黑眶蟾蜍的雙重挑戰｜淒淒蟾蟾淒淒｜陳憲陞、童均圃、吳淨｜楊雅雯老師

你蜘不蜘到｜｜蔡希謙、柯允學、李秉奇、姚菘川｜陳怡靜老師

野境有跡｜稜鏡實驗室｜侯冠宇｜張頌宇老師

當巨輪遇上巨人｜大鯨失色｜黃靖騰、李奇恩、朱品勳、莊閔涵｜陳怡靜老師

透明旅人的足跡｜母湯研究社｜陳妤禎、王宥淇、張宜靜

蝠出真相的夜行者｜HTT｜陳亮語、陳敬倫｜陳怡靜老師

大專院校及社會組

看不見的「蟹」影｜L & C｜楊彥霆、顧芷璿

一條河，一群魚，一段被遺忘的紀錄｜台灣阿魚｜許守傑

我是害獸嗎？從開放資料看臺灣鼴鼠的分布、紀錄與人地關係｜試一試｜劉泱爾

蛇行之殤 百步蛇路殺熱點與保育行動芻議｜平均年齡27歲｜梁宗祺、李佩蓉

鄉鎮鯪鯉穿穿在哪裡｜數勾蟻內｜陳冠宇、黃譯萱

種樹就有生物多樣性嗎？——從臺北都市綠網看國土綠蔭的生態共益與資料空缺｜Team_Member = NA｜許君咏

MyEcoNotes：哪裡欠調查？即時 SDM 推薦地圖並整合開放資料庫填補資料空缺｜MyEcoNotes｜馬維駿、洪銓佑

沒找到還是沒去過？綬草真的很少嗎?｜毛毛的朋友｜黃冠瑋、郭耘、侯亮宇

鳥群591：潛藏在數據間之各鳥群租屋區域偏好？｜BirdSE｜陳嘉村｜張峰勲老師

鷺在何方？臺灣原生鷺的時空分布與族群變遷｜老祖宗保佑我｜梁凱皓、陳彥均、盧姸諠

時間，透漏出豐富訊息｜智能耳聰｜黃靜微、黃光渠、黃光雄

從棲地環境與共現關係，推補台灣國家公園的生態觀測盲區｜好問題｜林語涵、黃寗堯、陳躍心、李若榛

搞什麼鶇鶇_白腹鶇、赤腹鶇之遷徙時序與年度變動｜鹿角蕨｜王正安、劉威廷、陳忻阜、陳柏仲

看不見的綠鬣蜥：運用生物多樣性資料探索外來種的資料空缺｜鬣來鬣多-綠鬣蜥的分析｜莊宜揚

是沒有資料還是沒有調查?以台灣大蹄鼻蝠為例｜想賺重遊奄美島旅費｜陳萱穎、陳濠森

從生態綠網軸帶功能連貫性的角度看待資料空缺｜Model K｜張家豪

蟹多，還是人多？｜中壢大笨蛋｜張恩愷、楊心妤、郭家睿、張心瑀

蝶蹤尋植：利用高關聯性物種填補資料空缺｜蝴說八道｜賴真廷、周芸萱、金沛澐、賴澤恩